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小美在线根据孩子的年龄划分四个阶段学习声乐的特点：第一阶段是幼儿期4-6岁，第二阶段是幼儿期7-10岁；第三阶段是11-14岁，第四阶段是13-16岁。
音域在不同阶段变化，声音的音色、音质、控制能力也不同。因此，在有经验的儿童声乐教师的指导下，有计划、科学、因人而异地进行声音训练是十分必要的。11岁以后的孩子很难训练，提高音准的效果也不理想。孩子6岁（换牙期，声音不饱满，会出现漏风）学声乐比较好。
第一阶段：幼儿期4-6岁
在此期间，儿童的喉和声带发育不到成人的一半，声音来自胸部。生理上胸部小，肺活量小，呼吸小，嘴巴小，舌头不灵活，声音细而脆，声带处于发育初期。
声音特点：真声多，很难教太多技巧。以自然音为主，用适当的鼻腔共鸣。
范围：小字组1C1-A1(有效范围)。注：短句歌曲，轻松活泼，说唱多。
注意：6岁儿童有换牙期，声音不饱满，会出现漏风。
第二阶段：儿童发声期为7-10岁
在此期间，儿童的生理机能变化迅速，呼吸和音量变大，发音和口吃变好，各方面进步较快，对作品的理解和表达能力增强，是学习声乐的黄金时期。
声音特点：清晰、明亮、有力、可塑性强。
范围：一组小字的C1-D2歌曲。注：节奏感强，练习性强的作品。
第三阶段：11-14岁儿童发声后期
这个年龄段的孩子控制声音的能力提高了，听辨音准节奏的能力和唱歌听乐谱的能力也在不断提高。而且这个阶段的孩子的声音在声音条件上是比较稳定的，所以可以系统地进行一些因人而异的专属声音训练。
声音特点：强劲有力
范围：基于一组小字符C1-D2，它可以扩展到高端和低端2-4度。选歌注意事项：根据孩子的个人能力和音、声线，选择可以提高的作品。
第四阶段：变声期13-16岁
在此期间，男性儿童的声音大大增加，变厚、充血、嘶哑；女性儿童月经初潮前后。
声音特点：声音沉闷嘶哑，音量变小，高音唱不出来，声音变低。
范围：窄。注意：建议多听音乐，少唱歌，有针对性的选歌。
注意：这期间孩子心理敏感，自卑，不能挫伤他们学习音乐的热情。
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