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音乐能给人以美的享受。聆听优美的音乐，不仅可以开启心智，陶冶情操，还能激发人们的意志，提高生活的品味。欣赏音乐是一件舒心惬意的事，但学习乐器的演奏技巧却需要付出艰辛的努力。
当今，年轻的爸爸、妈妈越来越重视培养孩子音乐艺术的修养，在这种信念的支配下，无数的孩子逐渐投身于各种乐器的学习之中。有的孩子在老师和父母的共同指导下，快乐学习，进步迅速。然而，令人堪忧的是，也有不少孩子不但没有从中体会到学习的乐趣，有的甚至放弃学习，直接影响性格的塑造培养。
小时候，我很喜欢音乐，常常梦想着在美妙的音乐王国中自由翱翔。但是，那时的生活条件比较艰苦，不仅没钱买乐器，从师学习更是奢侈的梦想。然而，天性喜欢唱歌的我总能设法让自己的生活中充满音乐，充满快乐。
自从我有了女儿，这种美好的梦想便自然而然地移植到女儿的身上，她就是在我创设的音乐世界中诞生的。或许是我的真诚感动了上苍，女儿如我所愿，很有音乐天赋。于是，我再次构筑了一个更美好的梦想——让女儿从小就走进音乐的天堂，幸福快乐的成长。“乐器之王”钢琴从此走进了我们的生活。
女儿四岁半开始学琴，至今已有一年半的历史。令我欣慰的是，在我和孩子爸爸的悉心教育下，女儿自始至终都在快乐学琴。现在，她更加热爱音乐，倾心于弹奏，钢琴已成为她生活中不可缺少的部分。在此，我愿把自己教女儿学琴的成功经验写出来，和大家一起分享，共同交流探讨。
兴趣是最好的老师
俗话说：“师傅领进门，修行靠个人”。但是，孩子初学琴时，年龄一般较小，尚没有养成良好的学习习惯，这时家长和老师的密切配合与正确引导就显得尤为重要。因为每周只跟老师上一次课，其余的时间都需要家长陪练。那么，作为家长，应该如何带领孩子快乐地步入钢琴的学习生活之中呢?人常说：“兴趣是学习最好的老师。”因为在兴趣的驱动下去学，孩子会变苦为乐，从中体会到无穷的乐趣，学习效率自然会提高。学习钢琴也是如此。
培养孩子学琴兴趣的方法有多种多样。依据我的经验，首先要让孩子对弹奏的乐曲产生美的享受，而不觉得是枯燥的音符的组合。其中，行之有效的是互动式的学习方法，即孩子弹奏乐曲时，家长可以通过吟唱、填词、舞蹈、形体动作、情景描述等把弹奏的乐曲形象化、具体化，使抽象的音乐变成可以看得见、摸得着的东西，从而增进孩子对乐曲的认识与理解。这种家长共同参与的互动式的学习方法会极大地调动孩子学琴的兴趣和积极性，其学习效果在我女儿身上得到了充分的验证。
其次，在学习的过程中，孩子总会存在这样或那样的问题，对此家长要有足够的耐心，多用正面语言，多表扬鼓励，孩子取得进步时要及时给予肯定。正面语言和表扬鼓励会让孩子变得积极、主动、自信，使孩子的兴趣旺盛不衰。相反，家长不合情理的批评、指责、嘲讽、打击等，只能加重孩子的心理负担，把孩子推向学习的反面，逐渐对钢琴产生敌意，最终导致事与愿违。比如，孩子初学琴时，手指站立不好是一个常见的问题，也不是一天两天就能解决的。作为家长，当你发现孩子出现这一问题时，与其一味地督促或指责孩子说：“站好了，怎么这么笨，真是屡教不改!”不如告诉孩子：“你今天进步可真大，比妈妈想象得好多了。如果站得再好一点，妈妈会更高兴。”尽管这时孩子的手指站得并不完全如你意，但你的赞扬会让孩子从心理上正视并积极改进存在的问题。
第三，要让孩子明了学习钢琴的作用。不妨可以明确地告诉孩子，学琴可以使自己变得聪明漂亮，有才华、有气质，女孩能像公主一样高贵，男孩能像王子一样优雅。只要有合适的机会，还可以把自己的才能展示给大家。对孩子来说，最具吸引力的莫过于给人们表演。就拿我的女儿来说，只要家中一来客人，她往往会主动地邀请人们欣赏几首拿手的曲子，客人们的赞扬会让她感到非常得意自信、兴致倍增。在公共场所，只要有钢琴，她会落落大方地坐到琴前，镇定自若地为大家演奏，尽情享受人们赞誉的目光。上台演出更是她梦寐以求的愿望，因为她非常渴望掌声和鲜花，这能直观地体现出她学习的成功。孩子的荣誉感会极大的提升学习的兴趣。
第四，经常带孩子观看演出，对其进行潜移默化的艺术熏陶。有时，一场精彩的演出可能会产生意想不到的功效。
此外，下述内容对培养孩子的学习兴趣也有着密切的联系。
有效的激励措施
在女儿学琴的过程中，我常采用不同的激励措施来调动她的情绪，提高她学习的主动性和积极性。主要的方法如下：
夸张的语言：
鼓励孩子时，家长们不妨试用一下夸张的语言，常会产生良好的效果。例如，每当女儿弹奏得比较出色，我便会毫不吝啬夸奖的词汇，故作惊奇状地对她说：
“哇，你弹的这么棒，妈妈惊奇的眼睛都睁得这么大。”
“妈妈，我一定要让你的眼睛睁的更大。”女儿的反应热烈而积极，为了真的让我的眼睛睁得更大，她会更用心地弹琴。
我也可能说：“真没想到，你弹得这么出色，都赶得上××老师了。”
“妈妈，我一定要好好练琴，争取超过××老师。”女儿自信地宣称。
“妈妈相信你一定能做到的。”我的肯定会对女儿产生积极的正面影响，使她变得更加主动、自信。
幽默的语言、语态及形体动作：
练琴时，弹奏速度偏快是大多数孩子的特点，而快弹对于学琴来说弊多利少。这时，如果直接命令孩子慢弹，效果往往不尽如意。我常用的方法是，针对不同的曲子，通过幽默的语言、语态及形体动作，直观、滑稽地体现出弹快的弊病与不足，我的表演常常令女儿捧腹大笑，让她在欢笑声中主动把速度放慢。比如弹“月光曲”，我会让女儿分别用快慢两种不同的速度演奏，我则根据情况做出相应的动作，一者想象着在月光下悠闲地散步，一者急冲冲地像在赶路。究竟该用何种速度弹奏，一对比便知。
其实，幽默的语言、语态及形体动作在练琴时随处可用。虽然只是简单的一句话，一个表情，一种动作，其效果要远远胜过家长百句说教。
游戏与奖励：
游戏是孩子的天性。在游戏中学习，不仅可以有效地培养孩子的学习兴趣，还能为孩子带来无穷的快乐。在陪女儿练琴时，我常随机产生一些游戏，把它们贯穿于女儿的学习过种中。其中，较有代表性的有评选优胜手指、小狗咬手、小鸟展翅、与时间赛跑、与妈妈比赛等。如在评选优胜手指的游戏中，我会有目的地评选出弹得最棒的手或手指，而女儿的心里往往愿意让她的每一个手指都被评上，为此她会认真地用每一个手指去弹奏，从而取得良好的练琴效果。
适宜的物质奖励，也会极大地提高孩子练琴的效率。平常，女儿上琴课或练琴的效果较好时，我常奖励她小贴画、自制小红花、购买女儿喜欢的物品或答应一次外出活动。女儿常常为了得到这些物品或实现自己的愿望而认真练琴。
家庭音乐会
在我们的日常生活中，最具特色的莫过于家庭音乐会。在音乐会上，我们一家三口轮流担当报幕员与解说员，其中一个人表演，另外两个就当观众。当然，我们家长的表演只是为了增添气氛，主要还是让女儿演奏近期掌握的新曲子，以展示她练琴的效果。有时爸爸为了激发女儿的竞争意识，也会偷偷地练上一两个拿手的曲子。每当表演结束，我们热烈的掌声与赞扬总会使她变得十分自信，颇具成就感。久而久之，她学习的兴趣、表现欲望与技能也从中得到有效的提升。
一分辛苦一分甜
作为教师，我深知“一桶水与一碗水”的关系及其重要性。从女儿开始学琴至今，不论学习什么内容，我始终走在孩子的前面。女儿初学琴时，曲子比较简单，每一个曲子我都要亲手弹奏。后来，学的曲子越来越难，尽管我没有充足的时间去练，却仍坚持在孩子上课或练习前，把每个曲子的调号、音符、演奏的速度、力度及主题特点等了解掌握，以便孩子练琴时能为她把关或给予正确的指导。
孩子换了新教材后，增加了乐理知识的学习，这对我来说也是全新的内容。为了能有效地指导孩子，我专门花了几天的时间专攻乐理知识，直到完全掌握其规律性。在此基础上，我辅导女儿时就显得轻松主动，游刃有余。更重要的是，女儿在我的指导下，不仅很快掌握了这些规律，还引起了她对乐理知识的极大兴趣，收到了良好的学习效果。
一年多来，我的辛苦付出不断推动着女儿快速发展，取得了不小的收获与进步。在此，需要指出的是，无论学习钢琴或是其他的知识，家长的负出都要围绕启发式的教学进行，着重培养孩子独立学习、思考与解决问题的能力，绝不能包办代替。因为家长辅导孩子的最终目的是要过度到不需要家长的辅导，完全靠孩子独立行走。
梦中求进苦中乐(良好的心态)
学琴，犹如爬一座高山，由山底拾阶而上，通过征服一个一个的山峰，最后达到风景绝美的峰顶。孩子初学琴时，曲子相对容易弹奏，但随着学习程度加深，难度会一点点加大，孩子无形中就会产生学习的压力。这种情况下，要想彻底消除孩子内心的压力，让孩子轻松学琴，培养孩子不怕困难、知难而上的良好心态就显得十分重要。
从一开始，我就十分注重女儿良好心态的培养。记得学琴初期，女儿弹奏“布谷鸟”，因该曲有一定的难度，双手不象往常一样听话，于是开始着急抱怨。面对这种情况，我既没有过多的解释，更没有批评指责孩子，而是找时间反复练习这首曲子，直到可以熟练弹奏。再次练琴时，我演奏给女儿听，她非常惊讶，并好奇地问我怎么弹得这么好。我回答说：
“没什么，只不过在你上幼儿园时我多练了几遍。如果你能象妈妈一样反复地练习，一定会弹得比妈妈更出色。”
听了我的话，女儿信誓旦旦的想超过妈妈，并刻苦练习，很快就把这个曲子征服了。这次经历对她以后学习钢琴产生了很大的影响。
就这样，在我潜移默化的熏陶下，女儿逐渐树立起一种坚强的信念：“再难的曲子也不怕，只要肯动脑筋，多下功夫，任何曲子都能弹好。再说，越难的曲子越好听。”正是在这种信念及良好心态的支配下，女儿曾花费三十多个小时，顺利征服拜厄上最难的曲子——英国民歌“可爱的家”;也是在这种信念及良好心态的支配下，在以后的学习中，女儿从不言苦，从不言怕。
另一方面，我们也十分注重在精神领域为女儿创设一个温馨甜美的梦：学习钢琴，不仅仅是自娱自乐，还应走出家门，走上舞台，走向中国和世界，把自己的音乐才能展示给大家。前不久，女儿的钢琴老师曾对我们说，如果女儿练琴进展顺利，可在今年年底送她参加世界肖邦钢琴大赛。这一提议很快转化成女儿的一种强烈愿望，为了让自己的愿望成为现实，她比以前更加刻苦。
爸爸心语：
一定要让孩子在愉快的情绪中学习。因为心情最好的时候，往往是孩子的大脑最活跃、接受能力最强的时候，这样孩子才能充分发挥他的聪明才智，取得良好的学习效果。千万不要强迫孩子做自己不喜欢做的事，重要的是教育引导、培养兴趣。因为，如果孩子不喜欢或不愿意，即使在家长的强迫下去做了，也往往事倍功半。作为父母，应该竭力营造一种温馨和协的家庭氛围，让孩子在愉悦中学习，在快乐中成长，这是家长的责任，也是作为孩子的第一任老师应该具备的素质。
此外，尽可能让孩子去接触大自然，多聆听大自然的声音，以此激发她的音乐创造力。同时，积极为孩子创造接触社会的条件，塑造他的社会性格，让他学会欣赏和喜欢他人，乐于和他人交往。反过来，别人的肯定与赞扬又会极大地激发孩子的表现欲与自信心，从而使他的才能得到进一步升华。
结语
钢琴学习是一个漫长的过程，女儿今后还有很长的路要走。但我相信，因为她有了对钢琴的浓厚兴趣及良好心态，有了驰骋世界乐坛的梦想，还有父母有效的激励与指导，她必能从中享受到无限的乐趣，快乐学习，直到成功。
在快乐中学习，在快乐中成长，这就是我教育女儿的根本理念。钢琴学习是这样的，其他知识技能的获取亦如此。因为，任何一位家长都希望自己的孩子成为学习的主人，而不学习的奴隶。在此，希望我的经验能给家长朋友们有益的启迪和帮助。
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